综合教学平台主要组成部分：网络教学综合平台是在原来的网络教学平台的基础上经过升级、改造并与精品课程建设平台进行整合的功能更为强大的教学平台。

其结构按照功能可以划分为四个子系统，如左图所示：

l  通用网络教学平台

l  研究型教学支持平台

l  精品课程建设与申报平台

l  数字化教学资源中心

通用教学平台主要组成部分介绍：平台以“课程教学”为核心，用户划分为教师、学生、管理员三种角色，支持课程的长期滚动建设以及教学资源的积累与共享，支持教学过程跟踪统计，教学过程与评价展示相结合。

平台由七大子系统组成，即教学主页、课程信息、教学内容管理、教学交流、教学评价、跟踪与统计分析、系统管理功能等。

通用教学平台主要功能介绍：升级后的平台除具有原有教学平台的所有功能（教师自主编辑，通过网络向授权学生发布通知、调查问卷、教学讲义、课程作业并通过平台内部论坛、邮箱与学生互动，为学生提供个性化的辅导、答疑，来支持学生自主学习）外。又新增了课程展示功能，升级后的教学平台，任课教师可以自主控制课程内容的开放程度，可以进行一定的设置，  将一些教学内容对外开放，使一般访客 、学生、教师、教学管理者都能在平台主页浏览一定的教学内容，初步了解课程，进行成绩评估。

　精品课程建设平台子系统介绍：由于精品课程平台的主要功能在于支持精品课程的申报，各个栏目是完全按照评审标准设置的，侧重于课程展示，其教学功能远不如网络教学平台强大。以前，教师只能通过网络教学平台进行日常教学，通过精品课程建设平台进行精品课程申报，二者相互独立，部分内容需要重复上传。平台升级、整合后，教师通过设置，可以直接将网络教学平台的部分内容（教学讲义，课程作业等）发布到精品课程建设平台上，避免了二次建设，为教师节省了时间、精力。